الرياض (واس) : أقامت اللجنة الفنية بالاتحاد السعودي لكرة القدم 7 نشاطات "عن بعد" خلال الفترة الماضية ضمن برنامج التعليم المستمر الذي تقيمه اللجنة تضمنت محاضرات ودورات تعليمية وورش عمل استفاد منها 2927 مشاركاً.



وشملت الدورات والمحاضرات موضوعات مختلفة تحت إشراف عضو مجلس إدارة الاتحاد السعودي لكرة القدم ورئيس اللجنة الفنية تركي السلطان ومدير التعليم بالاتحاد يحيى الشريف.

وقدم المدير الفني لنادي الفيصلي "السعودي" البرازيلي بريكليس شاموسكا، محاضرة بمشاركة 470 من المدربين والمهتمين بالشأن الفني، تحدث فيها عن فلسفته في التدريب والعناصر الأساسية لبناء البرنامج التدريبي ومفاتيح الإدارة الفنية للمباريات.

كما شرح المدرب البرازيلي خوسيه أوسكار خلال محاضرته التي تابعها 470 من المدربين والمهتمين بالشأن الفني عدة جوانب تضمنت فلسفته وتجربته العملية في الأكاديميات والأندية الخاصة، كما تحدث عن أكاديميات كرة القدم وعن طرق اختيار الموهوبين وتدريب الفئات السنية.

وقدم المحلل الفني لنادي الاتفاق السعودي زامل التميمي، محاضرة شارك فيها 300 من المدربين والمهتمين بالجوانب الفنية.

وتطرق التميمي خلال المحاضرة لعدة جوانب منها مهام وأدوار المحلل الفني والمهارات الأساسية التي يجب أن يتمتع بها، كما استعرض عدة نماذج وتقارير للتحليل الفني.

وتواصلت المحاضرات عن بعد حيث قدم البروفيسور الروسي بوريس تشيرفا، وبمشاركة 450 من المدربين والمهتمين بالشأن الفني. محاضرة عن منهجية الإعداد البدني للاعبين المحترفين في روسيا، واستعرض عدة نماذج للتدريبات البدنية.

فيما قدم مدير التعليم في الاتحاد الأسترالي لكرة القدم شوان دوقلوس، محاضرة عن الاتجاهات الخططية الحديثة في الهجوم والدفاع والاتجاهات الحديثة في التدريب البدني واتجاهات التدريب بشكل عام والاتجاهات الحديثة في تدريب الفئات السنية بمشاركة 303 من المدربين والمهتمين بالشأن الفني.

وتطرق المدرب البرازيلي موريسي سانتانا، والمتخصص في اللياقة البدنية خلال محاضرته التي شارك فيها 446 من المدربين والمهتمين بتدريب كرة القدم إلى منهجية الإعداد البدني للاعبي كرة القدم المحترفين في البرازيل.

فيما عقد المحاضر في الاتحاد الدولي لكرة القدم البريطاني ستيفين كونستانتين، خلال محاضرته عن بعد أمام 488 من المدربين والمهتمين بالشأن الفني مقارنة فنية بين دوري كأس الأمير محمد بن سلمان للمحترفين و7 دوريات أوروبية، وتحدث عن اكتشاف الموهوبين وعرج على أهمية ما يحدث بين الشوطين والإجراءات المتبعة في ذلك.

تم تصويب (4) أخطأ في ("عن بعد "خلال) والصواب ("عن بعد" خلال)