وزارة التعليم تختار تعليم مكة لتنفيذ مبادرة فصول الموهوبين

[ورود الشوق]

مكة المكرمة (واس) : اختارت وزارة التعليم الإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة لتنفيذ مبادرة فصول الموهوبين بالتعليم العام كأحد مبادرات برنامج التحول الوطني ٢٠٣٠، وذلك وفقا لعدد من إجراءات ومراحل الترشيح المبنية على تطبيق المعايير والاشتراطات الخاصة باختيار إدارات التعليم لتنفيذ مبادرة فصول الموهوبين.



وهنأ وكيل وزارة التعليم الدكتور نيّاف الجابري إدارة تعليم مكة على ها الاختيار، داعيا إلى العمل على دعم تنفيذ المبادرة وتسهيل جميع الإجراءات للإسهام في نجاحها، وذلك عبر شركة تطوير للخدمات التعليمية المنفذة للمبادرة.

وحددت الإدارة المدارس المرشحة للمبادرة المتمثلة في ابتدائية نعيم بن سعود ومتوسطة بلاط الشهداء وثانوية علي بن أبي طالب للبنين والابتدائية الـ 26 بعد المائة والمتوسطة 51 والثانوية 16 للبنات.

يذكر أنه معالي وزير التعليم أصدر قرارا باعتماد فصول الموهوبين بمدارس التعليم العام بدءاً من العام الدراسي 1436 / 1437هـ، التي تحمل رؤية إعداد بيئة نموذجية متكاملة متخصصة و نوعية لرعاية الطلبة الموهوبين، و بناءً عليه تم إعداد و اعتماد دليل تنظيمي لفصول الموهوبين من قبل الإدارة العامة للموهوبين والموهوبات ومنسوبيها بالميدان تحددت فيه أهم المسؤوليات و الأدوار و المهام و الإجراءات لإدارة الفصول، كما تم اعتماد لجنة وزارية مركزية لفصول الموهوبين، من أهم مهامها وضع الخطة العامة لتأهيل و تدريب معلمي ومعلمات فصول الموهوبين وعليه تم تشكيل لجنة تدريبية وزارية شاركت فيها بعض إدارات التعليم بالمملكة.

[تماضر التهامية]

الرياض (واس) : أوضحت وزارة التعليم اليوم، آلية الدراسة للفصل الدراسي الثاني 1442هـ في التعليم العام والجامعي والتدريب التقني. وقالت -وزارة التعليم - في بيان لها ليلة الأربعاء:



حرصاً من القيادة الرشيدة -حفظها الله- على سلامة أبنائها وبناتها من الطلاب والطالبات، وحمايتهم من مخاطر تعرّضهم للإصابة بفيروس كورونا، وتأكيداً على ضمان استمرار رحلتهم التعليمية خلال الفصل الدراسي الثاني رغم ظروف الجائحة،،،

وبعد دراسة واقع التعليم عن بُعد خلال الفترة السابقة، وتشكيل لجنتين في التعليم العام والجامعي للتقييم والمتابعة والتنسيق في ذلك مع وزارة الصحة، إلى جانب ما تحقق من نجاحات للتعليم عن بُعد من خلال منصة مدرستي، والبدائل التعليمية المختلفة كقنوات عين (23 قناة فضائية)، وقنوات دروس في اليوتيوب، وبوابة التعليم الوطنية عين، وتطبيق الروضة الافتراضية، إضافة إلى استمرار عمليات التعليم عن بُعد بكفاءة في الجامعات والكليات والمعاهد، بما يُعد نجاحاً للتعليم في المملكة، فقد تقرر ما يلي:

1- استمرار الدراسة عن بُعد لجميع مراحل التعليم العام حتى نهاية الأسبوع العاشر من الفصل الدراسي الثاني 1442هـ؛ وفق الآلية المعمول بها خلال الفصل الدراسي الأول للمعلمين والمعلمات، وأعضاء الهيئة الإدارية في المدارس، ومكاتب التعليم.

2- يبدأ اليوم الدراسي عن بُعد للمرحلتين المتوسطة والثانوية من الساعة التاسعة صباحاً، وللمرحلة الابتدائية من الساعة الثالثة عصراً.

3- تكون الدراسة في التعليم الجامعي والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني عن بُعد للمقررات النظرية، وحضورياً للمقررات العملية والتدريبية، وفقاً لصلاحيات الجهات والمجالس المعنية، مع اتخاذ جميع الاحترازات والبروتوكولات الصحية المُبلغة من وزارة الصحة.

وأكدت وزارة التعليم ثقتها بالمعلمين والمعلمات وأعضاء هيئة التدريس والمدربين في الجامعات والتدريب التقني في استمرار إدارتهم لعمليات التعليم والتدريب عن بُعد بكفاءة، كما أشادت بدور الأسرة وأولياء الأمور في مواصلة متابعة الرحلة التعليمية عن بُعد لأبنائهم، وأن هذه الرحلة لا يمكن أن تنجح بدون تعاونهم ومشاركتهم، مع دعواتنا لأبنائنا وبناتنا الطلبة والمتدربين بفصل دراسي حافل بالنجاح والتفوّق، والصحة والسلامة للجميع.

تم تصويب (7) أخطاء، منها (1442 هـ) والصواب (1442هـ)

[ورود الشوق]

الرياض (واس) : اعتمد معالي وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ العمل بالخطة الدراسية المطوّرة (كمرحلة أولى) للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة في التعليم العام ومدارس تحفيظ القرآن الكريم؛ للتعليم عن بُعد خلال الفصل الدراسي الثاني من العام 1442هـ.



وتضمنت الخطة الدراسية الجديدة التطبيق الأول لمواد الدراسات الإسلامية المطوّرة مع تعديل في وزنها النسبي، وزيادة الوزن النسبي في مواد الرياضيات والعلوم، وتخفيض الوزن النسبي لمواد اللغة العربية والتربية الفنية والتربية البدنية للبنين والتربية الأسرية للبنات بنسب مختلفة، وحذف حصص النشاط، والتركيز على تطوير المهارات من خلال زيادة التطبيقات الكتابية وغيرها، كما تضمنت الخطة الدراسية تقليص عدد الساعات الأسبوعية التي يدرسها الطالب في الخطة الدراسية في التعليم العام عن بُعد من (30 حصة إلى 25 في الصفوف الأولية)، ومن (33 حصة إلى 28 في الصفوف العليا)، ومن (35 حصة إلى 29 في المرحلة المتوسطة)، وتقليص مقارب في المرحلتين الإبتدائية والمتوسطة لمدارس تحفيظ القرآن الكريم، كما تضمنت التوجيهات المشار إليها في كل خطة تفعيل دور منصة مدرستي، من خلال الحث على زيادة التعليم الذاتي في مادة القرآن الكريم لتعزيز عمليات التعليم.



ويأتي قرار وزير التعليم بناءً على قرار اللجنة الرئيسية للخطط الدراسية والمناهج بالوزارة، والذي تضمن مناقشة الخطط الدراسية المطوّرة للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة (المرحلة الأولى) للتعليم عن بُعد في ظل استمرار الجائحة وتداعياتها، وما ترتب على ذلك من أهمية مراعاة المتغيرات المتعلقة بالتعليم عن بُعد والتطورات المستقبلية للمناهج، وضرورة مراجعة الخطط الدراسية، ولأهمية مراعاة التوازن بين الموضوعات كماً ونوعاً، وتحقيق الملاءمة مع الإطار الزمني لكل صف دراسي في ظل استمرار العملية التعليمية عن بُعد.

واشتمل توجيه معالي وزير التعليم الموجه لإدارات التعليم بمناطق ومحافظات المملكة على اعتماد العمل بالخطة المطورة، على أن تخضع الخطة الدراسية المطوّرة للتقييم والمراجعة من قبل اللجنة الرئيسية للخطط الدراسية والمناهج بالوزارة في ضوء ما يتم رفعه من مركز تطوير المناهج بالوزارة، وكذلك الرفع من قبل إدارات التعليم بما تراه من استفسارات أو مقترحات تطويرية إلى مركز تطوير المناهج.

[تماضر التهامية]

الرياض (واس) أوضحت وزارة التعليم، أنه حرصاً على سلامة الطلاب والطالبات وأسرهم ومجتمعهم خلال العودة الحضورية للعام الدراسي 1443هـ، وفي ضوء ما تمت دراسته في اللجان العليا، فقد صدرت الموافقة السامية الكريمة بالعمل وفقاً للترتيبات التالية:

أولاً: ما يخص التعليم الجامعي، والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، والتعليم العام للفئات العمرية (12) عاماً فأكثر؛ يُشترط الحصول على جرعتين من اللقاح لحضور أعضاء هيئة التدريس ومنسوبي الجامعات، والمعلمين والمعلمات، والطلاب والطالبات للمرافق التعليمية، مع توجيه وزارة الصحة بتوفير كميات كافية من اللقاحات، وتوفير اللقاح لكل مَن لم يجده، وذلك من خلال موقع يسجل فيه لهذا الغرض، وأن يستكمل ذلك قبل يوم الأحد 14 / 1 / 1443هـ الموافق 22 / 8 / 2021م.

ثانياً: قيام وزارة الصحة بتسجيل مواعيد لأخذ اللقاح آلياً للطلاب والطالبات الذين لم يتلقوا اللقاح ممن أعمارهم (12) عاماً فأكبر.

ثالثاً: ما يخص التعليم العام للفئة العمرية الأقل من (12) عاماً؛ يُشترط الحصول على جرعتين من اللقاح لحضور المعلمين والمعلمات والعاملين في المرافق التعليمية، وتعود الدراسة الحضورية بدءاً من تاريخ وصول التغطية بجرعتين من اللقاح إلى (70%) من السكان، أو تاريخ 24 / 3 / 1443هـ الموافق 30 / 10 / 2021م، أيهما أسبق.

رابعاً: قيام هيئة الصحة العامة بتبليغ وزارة التعليم والجامعات والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، بما تراه من الإجراءات الاحترازية والبروتوكولات الصحية لعودة الدراسة الحضورية لتطبيقها خلال مدة لا تتجاوز (أسبوعاً).

وستقوم وزارة التعليم بالمتابعة مع كل الجهات المعنية لسرعة إنفاذ ما قضى به التوجيه الكريم، كما ستقوم الوزارة بالتعميم على جميع إدارات التعليم بالترتيبات اللازمة لذلك.

وأكدت الوزارة ضرورة المبادرة للحصول على جرعتين من اللقاح لعودة الدراسة حضورياً، مثمنة تعاون الجميع وحرصهم على سلامة الطلبة وأسرهم.

تعليم الرياض يتسلّم 71 مبنى تعليمياً للبنين والبنات
الرياض (واس) تسلّمت الإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض 71 مبنى تعليمياً للبنين والبنات، خلال الفترة من 1/ 8/ 1441هـ 1/ 1/ 1443هـ بعدد 1287 فصلاً، بطاقة استيعابية 38,610 طلاب وطالبات.

- 71 مبنى تعليمي للبنين والبنات - الإقتصادية

وأوضح المدير العام للتعليم بمنطقة الرياض حمد بن ناصر الوهيبي أن المباني التعليمية للبنات بلغ عددها 46 مبنى تعليمياً بإجمالي 791 فصلاً دراسياً، تتسع لـ 23,730 طالبة، بينما بلغ إجمالي مباني البنين 25 مبنى بإجمالي 496 فصلاً دراسياً، وطاقة استيعابية تصل إلى 14,880 طالباً، بتكلفة إجمالية تجاوزت أكثر من 735 مليون ريال، كما تم الاستغناء عن 70 مبنى مستأجراً، مشيراً إلى أن إجمالي عقود الصيانة والنظافة وصيانة التكييف للمباني المدرسية بمنطقة الرياض تجاوز أكثر من 300 مليون ريال لمدة عام واحد.

وأَضاف أن الإدارة تسلّمت 264,250 مادة خاصة بالإجراءات الاحترازية والتدابير الوقائية لتوزيعها على المدارس والمباني التعليمية في المنطقة، وذلك ضمن مشروع وزارة التعليم الخاص بتأمين مواد الإجراءات الاحترازية للوقاية من فيروس كورونا.

وأكّد حرص وزارة التعليم على صحة ووقاية الكوادر التعليمية في مناطق المملكة عامة، ومنطقة الرياض خاصة، من خلال مشروع تأمين مواد الإجراءات الاحترازية للوقاية من كوفيد 19 ومتحوراته، حيث حصلت الرياض على أكثر من ربع مليون مادة، تمثلت في 40,905 معقمات يد، و 40,905 معقمات أسطح، و 4,225 جهاز قياس حرارة، وغيرها .

وشدّد الوهيبي على أن العمل جارٍ لتوزيع مواد الإجراءات الاحترازية على المدارس والمباني التعليمية، لعودة دراسية آمنة لمنسوبي ومنسوبات تعليم المنطقة.

تم تصويب (27) خطأ، منها (من 1/ 8/ 1441 هـ - 1/ 1/ 1443 هـ )
والصواب (من 1/ 8/ 1441هـ-1/ 1/ 1443هـ)

[ورود الشوق]

الرياض (واس) أنهت إدارة التعليم بمنطقة الرياض الأعمال والتجهيزات كافة لانطلاقة العام الدراسي 1443هـ وفق الخطة التي أعدتها وزارة التعليم لهذا الشأن. وأوضح المتحدث الرسمي لإدارة التعليم علي الغامدي أن:



الإدارة أنهت ترحيل المقررات الدراسية لمدارس المرحلة الابتدائية استعداداً للعام الدراسي الجديد وعددها ثلاثة ملايين ونصف مقرر مدرسي إلى 1428 مدرسة ابتدائية يدرس فيها قرابة نصف مليون طالب وطالبة، مع تطبيق الإجراءات الاحترازية والوقائية كافة من فيروس كورونا، مبينا أن الإدارة مستمرة في تنفيذ خطة توزيع المقررات الدراسية لجميع المدارس التابعة للإدارة قبل انطلاقة العام الدراسي.

وفيما يتعلق باستعدادات الإدارة لخدمة النقل والتغذية المدرسية الخاصة بطلاب المدارس أفادت مديرة إدارة خدمات الطلاب د. مها العمري أن الإدارة أصدرت عدداً من التعليمات بهذا الخصوص التي منها التأكيد على أهمية تطبيق الاحترازات الوقائية والاشتراطات الصحية من قبل مقدمي التغذية المدرسية، أما خدمة النقل المدرسي فتواصل الإدارة تسجيل الطلاب والطالبات من ذوي الاحتياجات الخاصة وأبناء أسر الضمان والراغبين في خدمة النقل المدرسي عبر نظام "نور"، لضمان تقديم الخدمة من اليوم الأول بعد استئناف الدراسة بإذن الله، كما يتم تقديم الدعم والمساندة لأولياء الأمور الراغبين في تسجيل أبنائهم في الخدمة مع شرح آلية التسجيل.



وأبانت العمري أن الإدارة ألحقت مشرفي ومسؤولي النقل المدرسي في مكاتب التعليم والمدارس بدورات تدريبية عن بُعد طُبِّقت فيها أبرز شروط ومتطلبات الأمن والسلامة في النقل المدرسي.

وتعمل الإدارة على تكثيف الإرشادات بضرورة تلقي اللقاح لمنسوبي ومنسوبات وطلاب وطالبات تعليم الرياض ونشر المواد الصحية الإعلامية المحدثة ذات الصلة بوباء كورونا بالتعاون مع إدارة الإعلام التربوي.



وحثت الطلاب والطالبات وأولياء أمورهم على إجراء الفحص الاستكشافي الصحي لمختلف المراحل الدراسية والتأكيد على منسوبي ومنسوبات المدارس بالمحافظة على الصحة العامة والمتابعة مع مديري ومديرات المدارس لعمليات الغسل والتعقيم بشكل دوري وتهيئة العيادات المدرسية وتفعيلها والتنسيق مع الجهات المعنية عند وجود حالات الاشتباه أو الإصابة بالحالات الصحية المعدية أو الطارئة ومتابعة تطبيق الاحترازات الوقائية الصحية بالمدارس من خلال الزيارات الميدانية لمشرفي ومشرفات إدارة الشؤون الصحية المدرسية.

من جانبها أفادت مديرة إدارة التربية الخاصة ابتسام الأحمد أن الإدارة أتمت استعدادها لاستقبال طالبات التربية الخاصة بالمرحلتين المتوسطة والثانوية بمعاهد وبرامج دمج التربية الخاصة من خلال الوقوف على على مدى تهيئة المكان ومتابعة اكتمال وصول الكتب الدراسية (برايل - والتربية الفكرية - والتعليم العام في برامج الدمج)، ومدى اكتمال أعمال النظافة والصيانة والتجهيزات وتوفر الاحترازات الوقائية للطالبات، كما عقدت الإدارة عن بُعد اجتماعات تعريفية للخطط الدراسية المطورة نفذتها رئيسات الأقسام لمشرفات مكاتب التعليم.



وأشارت إلى أن الإدارة تابعت تسديد الاحتياج لمعلمات التربية الخاصة في معاهد ومراكز وبرامج الدمج وتعتزم عقد لقاء تعريفي بعنوان "فاعلية التعليم المدمج في تحقيق نواتج التعليم" لمشرفات ومديرات وأولياء أمور طالبات التربية الخاصة وتنفيذ برنامج في أول يوم لعودة للطالبات حول "استطلاع رأي الطالبات وأولياء الأمور في التعليم المدمج" كما ستبث مقطعين تثقيفيين الأول "بعنوان "عودة آمنة لذوي الإعاقة" والثاني "خطوة نحو إرشادات احترازية".

من جانب آخر نفذت إدارة التدريب والابتعاث ضمن مشروع برامج التطوير المهني التعليمي الصيفي (967) برنامجاً استهدف (37,310) معلمين ومعلمات، بهدف استثمار الإجازة الصيفية وفترة عودة الكوادر التعليمية بما من شأنه تحسين الممارسات التعليمية ورفع مستوى التطوير المهني وتلبية الاحتياجات التدريبية من خلال العديد من البرامج النوعية.


- ماذا عن رياض الأطفال

تم تصويب (12) خطأ، منها استقلال ( - ( ) ، . )، أيضاً في (كورونا, مبينا) إلى (كورونا، مبينا)

[ورود الشوق]

الرياض (واس) تستعد وزارة التعليم -فب السعودية- لتطبيق الدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة في العالم "PIRLS" خلال العام الدراسي الحالي، بهدف بناء عمليات تطوير الخطط الدراسية وفق:

- أسس علمية ومعايير عالمية،
- تحسين نتائج طلاب وطالبات المملكة في الاختبارات الدولية،
- قياس مستويات الطلبة
- مقارنة النتائج بين الدول المشاركة،

وذلك دعماً للسياسات والمشروعات والبرامج التي تسهم في رفع مستوى نتائج المملكة في المؤشرات الدولية، وتحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030. وستنفذ الوزارة تطبيق الاختبار الدولي PIRLS على طلبة الصف الخامس الابتدائي خلال الفترة من 8 إلى 17 نوفمبر المقبل؛ بهدف قياس مستويات الفهم القرائي للطلاب والطالبات، ومقارنة النتائج بمستوى الأداء العالمي بين الدول المشاركة في الاختبارات التي تشرف عليها الهيئة الدولية لتقييم التحصيل التربوي (IEA).

وتشارك المملكة في هذا الاختبار للدورة الثالثة من الاختبارات على التوالي بعد دورتي عام 2011 و2016، التي كانت تطبق على طلبة الصف الرابع الابتدائي، وستُطبق لهذا العام الدراسي على طلبة الصف الخامس بسبب الجائحة، مع الالتزام بكافة الإجراءات الاحترازية المعتمدة أثناء أداء الاختبار في المدارس.

وتأتي جهود وزارة التعليم في الاهتمام بالتقويم الخارجي عبر المشاركة في الاختبار الدولي PIRLS؛ كأحد أهم الأدوات المرجعية التي تساعد على التقييم والمراجعة والتطوير، وقياس أداء الطلبة وفق معايير الإنجاز الدولية، وإعداد المعلمين وتدريبهم وتمهينهم في طرق التدريس وإعداد اختبارات قياس الأداء وإجرائها، وكذلك مراجعة وتطوير المناهج، والاستفادة من خبرات وتجارب الدول التي حققت نتائج متقدمة في هذه الاختبارات.

وتبذل التعليم جهوداً كبيرة في تعزيز مشاركة الطلاب والطالبات في الاختبارات الدولية وتحسين نتائجهم ورفع مستوى نواتج التعلّم، وذلك بالشراكة الفاعلة والمثمرة مع الأسر وأولياء الأمور، الذين يقومون بدور بارز وملموس في تحفيز أبنائهم على المشاركة والإجادة في الاختبارات الدولية التي تسهم في تغيير ثقافة المجتمع ليكون الأداء فيها منسجماً مع الطموح، ومستجيباً مع الإمكانات والدعم المقدم من الوزارة، بالإضافة إلى الدور المهم والحيوي للمعلمين والمعلمات في تدريب الطلبة على طبيعة هذه الاختبارات وكيفية أدائها، عبر تطبيق نماذج من الاختبارات الدولية كجزء من اليوم الدراسي.

وتسعى الوزارة إلى تحسين أداء الطلبة في الاختبارات الدولية، من خلال العمل على مواءمة المناهج مع متطلبات هذه الاختبارات بشكل تدريجي، والتركيز على التطبيقات والأنشطة التي تستهدف مهارات التفكير العليا، وإعادة توزيع الخطط الدراسية، وكذلك التطوير المهني للمعلمين عبر تقديم حقائب تدريبية وتحديثها باستمرار، والقياس والتقويم بوضع مؤشرات ومستهدفات على مستوى المدارس والمكاتب والإدارات التعليمية، من خلال نتائج الاختبارات المشابهة للاختبارات الدولية والتحصيلية بشكل دوري، بالإضافة إلى تعزيز دور عمليات الإشراف التربوي في دعم المعلمين لتحقيق مستهدفات سنوية على مستوى المدارس والمكاتب والإدارات التعليمية.