محمد بن سعد
July 12th, 2010, 14:57
بسم الله الرحمن الرحيم
و الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
أخواني وأخواتي،، هناك إدارة إسمها: الإدارة العامة للأمن الفكري،، يُديرُها د. عبد الرحمن الهدلق، وهو مستشار مساعد وزير الداخلية، الأمير محمد بن نايف، وهذه الإدارة هي من ضمن خطط للمواجهة الفكرية المتلخصة،، إدارة بمصطلح وتر،، إدارة تعني وقاية وتأهيل ورعاية، إدارة تشمل محاورة الموقوف حول الشبهات التي يحملها، وعقد دورات علمية ومتابعة الحالة النفسية والاجتماعية داخل مركز الأمير محمد بن نايف.
http://www.burnews.com/newspic/7.jpgخلال العامين الماضيين،، بعون الله تعالى تم إبعاد ألفي معلم عن التدريس،، وتم نقلهم إلى وظائف إدارية،، تصوروا أخواني وأخواتي،، إبعاد ألفي معلم ممن نشروا الفكر المتطرف،، إن الإبعاد جاء بسبب الغلو،، وجاء إيقاف عدد من المعلمين بعدما تبين أنهم يحيلون رسالة التدريس في المواد الدراسية إلى إدارة لنشر الفكر الضال.
الحمد لله،، أخواني وأخواتي منسوبي وزوار درة المجالس،، تصوروا معلم يكفر زميله !! لماذا ؟ لأنه يعلم اللغة الإنجليزية،، لماذا ؟ لاعتقاده بأنه يدرس لغة الكفر،، ويقول د. الهدلق: الشواهد على ذلك كثيرة، منها المناشط اللاصفية والرفاق والإنترنت والإعلام التقليدي، فهذه عوامل تغذي هذه الأطياف وتساعد على تواجدها مع العائدين من جبهات القتال.
البدايات - مجلس الخدمة المدنية،، كان قد منح صلاحيات لوزير الداخلية ووزير التربية والتعليم لنقل المعلمين المتورطين في قضايا أمنية وأخلاقية ومهنية،، صلاحيات نقلهم إلى وظائف خارج سلك التعلي،م، مفوضا وزير التربية بصلاحيات في معالجة وضع المعلمين المخلين بشرف مهنة التدريس دون الرجوع للجنة قضايا المعلمين ودون صدور أي أحكام.
القرار تضمن جواز النقل لأسباب متعلقة بالمصلحة العامة التي يرد بها توجيه وزير الداخلية،، ولا يستدعي عرضها على لجنة قضايا المعلمين،، والأسباب المتعلقة بالمصلحة التعليمية والتربوية.
المقررات الدراسية في مناهج التعليم العام في المملكة،، نفى الهدلق تهمة التطرف عنها،، وأن الكثير ممن تخرجوا من نفس المقررات ولم يتطرفوا، بل إذا نظرنا إلى الدول التي لا تدرس مقرراتنا،، لوجدنا فيها متطرفين. هذا وتم الأشراف على رسائل،، لم يجد التطرف في المقررات الدراسية،، بل وُجد تعزيزا لمفاهيم فكرية سليمة، إلا أن ضرورة هناك أهمية لمراجعة الابتعاث لما له من أثر فكري سلبي.
الإدارة العامة للأمن الفكري،، أعدت دراسة لفهم القضية،، وتبين فيها أن أغلب أصحاب الفكر الضال من صغار السن،، ومن متوسطي الدخل،، ومن الطبقة الوسطى،، أطياف تميل إلى الدنيا،، وأن الفكر الضال يقوم على ثلاث فئات: (فتيان) و(مال) و(فكر)،، وآلية التجنيد ترتكز على تجمعات في مساجد وجامعات ولقاءات أقارب وأنشطة دينية. ومما تبين في دراسة أجراها ضعف العلم الشرعي لديهم بل حتى لدى منظريهم وقادتهم الشرعيين.
مظاهر الانحراف الفكري
غلو في الدين، تبني الإرهاب، سوء الظن، تجرؤ على الفتوى
تعود أسباب الانحراف الفكري إلى:
O قلة الوعي الشرعي
O غياب التوازن
O مصادر التلقي المشبوهة
و الحمدلله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين
أخواني وأخواتي،، هناك إدارة إسمها: الإدارة العامة للأمن الفكري،، يُديرُها د. عبد الرحمن الهدلق، وهو مستشار مساعد وزير الداخلية، الأمير محمد بن نايف، وهذه الإدارة هي من ضمن خطط للمواجهة الفكرية المتلخصة،، إدارة بمصطلح وتر،، إدارة تعني وقاية وتأهيل ورعاية، إدارة تشمل محاورة الموقوف حول الشبهات التي يحملها، وعقد دورات علمية ومتابعة الحالة النفسية والاجتماعية داخل مركز الأمير محمد بن نايف.
http://www.burnews.com/newspic/7.jpgخلال العامين الماضيين،، بعون الله تعالى تم إبعاد ألفي معلم عن التدريس،، وتم نقلهم إلى وظائف إدارية،، تصوروا أخواني وأخواتي،، إبعاد ألفي معلم ممن نشروا الفكر المتطرف،، إن الإبعاد جاء بسبب الغلو،، وجاء إيقاف عدد من المعلمين بعدما تبين أنهم يحيلون رسالة التدريس في المواد الدراسية إلى إدارة لنشر الفكر الضال.
الحمد لله،، أخواني وأخواتي منسوبي وزوار درة المجالس،، تصوروا معلم يكفر زميله !! لماذا ؟ لأنه يعلم اللغة الإنجليزية،، لماذا ؟ لاعتقاده بأنه يدرس لغة الكفر،، ويقول د. الهدلق: الشواهد على ذلك كثيرة، منها المناشط اللاصفية والرفاق والإنترنت والإعلام التقليدي، فهذه عوامل تغذي هذه الأطياف وتساعد على تواجدها مع العائدين من جبهات القتال.
البدايات - مجلس الخدمة المدنية،، كان قد منح صلاحيات لوزير الداخلية ووزير التربية والتعليم لنقل المعلمين المتورطين في قضايا أمنية وأخلاقية ومهنية،، صلاحيات نقلهم إلى وظائف خارج سلك التعلي،م، مفوضا وزير التربية بصلاحيات في معالجة وضع المعلمين المخلين بشرف مهنة التدريس دون الرجوع للجنة قضايا المعلمين ودون صدور أي أحكام.
القرار تضمن جواز النقل لأسباب متعلقة بالمصلحة العامة التي يرد بها توجيه وزير الداخلية،، ولا يستدعي عرضها على لجنة قضايا المعلمين،، والأسباب المتعلقة بالمصلحة التعليمية والتربوية.
المقررات الدراسية في مناهج التعليم العام في المملكة،، نفى الهدلق تهمة التطرف عنها،، وأن الكثير ممن تخرجوا من نفس المقررات ولم يتطرفوا، بل إذا نظرنا إلى الدول التي لا تدرس مقرراتنا،، لوجدنا فيها متطرفين. هذا وتم الأشراف على رسائل،، لم يجد التطرف في المقررات الدراسية،، بل وُجد تعزيزا لمفاهيم فكرية سليمة، إلا أن ضرورة هناك أهمية لمراجعة الابتعاث لما له من أثر فكري سلبي.
الإدارة العامة للأمن الفكري،، أعدت دراسة لفهم القضية،، وتبين فيها أن أغلب أصحاب الفكر الضال من صغار السن،، ومن متوسطي الدخل،، ومن الطبقة الوسطى،، أطياف تميل إلى الدنيا،، وأن الفكر الضال يقوم على ثلاث فئات: (فتيان) و(مال) و(فكر)،، وآلية التجنيد ترتكز على تجمعات في مساجد وجامعات ولقاءات أقارب وأنشطة دينية. ومما تبين في دراسة أجراها ضعف العلم الشرعي لديهم بل حتى لدى منظريهم وقادتهم الشرعيين.
مظاهر الانحراف الفكري
غلو في الدين، تبني الإرهاب، سوء الظن، تجرؤ على الفتوى
تعود أسباب الانحراف الفكري إلى:
O قلة الوعي الشرعي
O غياب التوازن
O مصادر التلقي المشبوهة