"المدينة تُبرمج" مبادرة تطوير وتعليم المدينة المنورة في المدارس

[قمرية منصور]

المدينة المنورة (واس) : أطلقت هيئة تطوير منطقة المدينة المنورة، أولى برامجها التدريبية المتخصصة في مجال البرمجيات ونظم المعلومات الجغرافية ضمن مبادرة "المدينة تُبرمج" الموجهة لطلاب وطالبات المرحلة الثانوية، بالتعاون مع إدارة التعليم بالمنطقة.

https://www.mda.gov.sa/images/logo.png

وتهدف المبادرة التي تستهدف تدريب نحو 400 طالب وطالبة، ضمن خطة المرحلة الأولى التي تتسق مع برامج التنمية المجتمعية للهيئة بالمنطقة، إلى تنمية مهارات الطلاب والطالبات في علوم الحاسب الآلي والبرمجيات واحتضان المُبدعين في التقنيات البرمجية.

وتسعى الهيئة من خلال المبادرة إلى تمكين طلاب وطالبات التعليم العام للحصول على فرصة لتعلم أساسيات البرمجة ونظم المعلومات الجغرافية على أيدي خبراء الهيئة المتخصصين في هذا المجال بما يساعدهم في تنمية مهاراتهم الإبداعية والتفكير المنطقي، فضلاً عن توسيع نطاق المشاركة في تعلم تقنيات وعلوم الحاسب الآلي وبناء قدرات خريجي وخريجات الثانوية العامة واستثمار مهاراتهم وتوجيهها بما يخدم الاحتياجات المستقبلية وتمكينهم من الإسهام في تنفيذ خطة التحول الرقمي بمنطقة المدينة المنورة.

وتطمح الهيئة خلال المراحل المتقدمة من المبادرة إلى تمكين جميع طلاب وطالبات الثانوية من الحصول على هذه النوعية من الدورات المتخصصة في مجال هندسة البرمجيات ونظم المعلومات الجغرافية، بالإضافة إلى سلسلة من الدورات التي تشمل خيارات متنوعة في علوم الحاسب الآلي.

https://www.spa.gov.sa/image-resizer/h600/galupload/normal/000-1505955321543336140148.jpg

وشهدت أولى الجلسات التدريبية التشاركية التي عُقدت في نوادي مدارس التعليم العام بالمدينة المنورة، تفاعلاً بين الطلاب مع البرنامج التدريبي المُعنون بـ"مقدمة في هندسة البرمجيات"، حيث استعرض عدد من المحاور الرئيسة من بينها مقدمة في الهندسة البرمجية ومناقشة المفاهيم باستخدام اللغات البرمجية، والتطرق إلى أُسس الهندسة البرمجية، وصولاً إلى بناء منصة إلكترونية على شبكة الانترنت، فيما كان البرنامج الآخر المقدم بعنوان "مدخل نظم المعلومات الجغرافية" يُعنى باستعراض مقدمة في تخصص نظم المعلومات الجغرافية وتعريف الطلاب على أفضل البرامج المستخدمة في هذا المجال وتمكينهم من الاستفادة المثلى من أدوات البرامج واستخداماتها ومناقشة البيانات وتحليلها والاطلاع على المخرجات النهائية.


تم تصويب (7) أخطاء فواصل - من (,,,) إلى (،،،)